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老师的做法是否正确为什么(该老师的做法是否恰当)

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老师的做法是否正确为什么(该老师的做法是否恰当)

老师的做法是否正确？摘要：老师的行为是否正确，这是一个非常贴近实际生活的问题。因为老师扮演着传授学生知识、培养学生思维和解决问题能力的重要角色，也是学校教学系统中不可缺少的重要环节。从教育历史的发展来看，近代教育理念要求学生的参与度更高，老师的教育作用也在发生变化。因此，老师的做法是否正确，要看其是否符合学生的发展规律，体现了学生的学习主体地位，培养了学生的创新能力。

      

老师的做法是否正确？摘要：老师的行为是否正确，这是一个非常贴近实际生活的问题


      一般来说，老师的做法在辅导学生方面，应该以理解学生的发展特点、学习习惯及兴趣为主线，将知识教育和人格塑造相结合，多让学生主动参与、牵引学习，激发学生学习兴趣、发挥创新能力。在学习活动中，运用具有针对性的指导方法，进行针对性的辅导，激发学生的学习能力，解决学习中出现的问题，帮助学生找到学习的乐趣、进步的动力。例如，精心设计活动，引导学生分析，避免一味讲授；积极引导学生发挥，避免过多操纵；鼓励表现良好的学生，引导学习差强人意的学生；激励学生解决实际问题，集体学习或个人学习，以及实际参与各类活动等。

      可以看出，合理的教育作用，要求老师在指导学生学习学习上，具有一定的专业知识和经验，同时又要有足够的耐心和应变能力，因材施教。只有这样，才能使教学活动更接近学生，实现学生的发展目标，使老师能有效的引导学生学习，促进学生的全面发展。

      总的来说，老师的做法是否正确，完全取决于老师是否认识到学生的发展特点及其人格特质，在设计学习活动时是否能够真正贴近实际，让学生去主动参与，培养学习能力和提高兴趣，能够有效的发挥教学功能，提高学生的学习兴趣和能力，实现学生的全面发展。

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