运动式做法是一种指导学习者实践运用知识的训练方法，其宗旨是打造出有创新思维、思考能力较强的学习者来��。它着重于学习者在认知、情感、行为三方面以探究性和实践性方式来获取和运用知识。
运动式做法提倡教师和学生多探究，多革新，多创新，并改变原有固化的传统做法，使学习者达到以领会、以探究、以实验和以活动为主要特点的全方位发展。而且，这一学习方法通过实验、调查等多种形式的研究，有效的激发了学习者的探究精神，提高学习者的探究能力。
运动式做法从不同的角度来认识学习者的思维过程，帮助学习者理解知识、提升技能，并实现学习的终极目的——“上扬眼界、拓展思维”。例如使用问答、游戏、会议、模拟、练习、案例分析、讨论、实践训练等……这些策略使人们能够成功地理解知识，从而分析、解决实际问题。
根据2017-2019年中国高等教育质量监测报告显示，运动式做法的使用，初步展现了很好的效果：学习者的参与度增加，探究能力和创新思维水平提高，学习成绩也明显提高。同时，这一做法也有助于增强学习者对自己能力的认知以及对知识的好奇心，改善学习者学习状态，为学习动力提供更充足的条件。
总之，运动式做法能够有效地激发学习者的学习，提高学习者探究能力与创新思维，从而促进学习者学习进步。
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